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| 职业教育扶贫在脱贫攻坚过渡期的价值意蕴、现实困境及路径探究 | |
| 引用本文： | 潘建华,高雅鑫.职业教育扶贫在脱贫攻坚过渡期的价值意蕴、现实困境及路径探究[J].继续教育研究,2023(6):74-78. |
| 作者姓名： | 潘建华 高雅鑫 |
| 作者单位： | 1. 江西科技师范大学职业教育研究院;2. 江西科技师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 2022年度江西省哲学社会科学重点研究基地项目“协同创新视域下高职产业学院增益效应的实证研究”（编号：22SKJD35）阶段性成果,主持人：潘建华； |
| 摘 要： | 2020年我国原发性绝对贫困得到有效解决，解决共富性相对贫困已经成为我国面临的重大现实问题，中国进入“共同富裕”接力“全面小康”的过渡期。职业教育作为中国脱贫攻坚中的起重要作用的一个环节，在过渡期依旧有其独特的价值，分析职业教育在脱贫攻坚过渡期的困境，探索职业教育在过渡期助力共同富裕的路径，为脱贫攻坚新的阶段职业教育扶贫点亮道路，也是促进职业教育朝着更高质量、更优效益的方向协调发展的重要举措。 |
| 关 键 词： | 职业教育扶贫 过渡期 价值意蕴 现实困境 路径 |