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| 逻辑层次理论：创新大学生理想信念教育的有效途径 | |
| 引用本文： | 王富强,郭双瑞.逻辑层次理论：创新大学生理想信念教育的有效途径[J].遵义师范学院学报,2023(3):131-134+155. |
| 作者姓名： | 王富强 郭双瑞 |
| 作者单位： | 河北工业大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。”1]思政课的核心内容就是理想信念教育。目前我国大学生理想信念教育虽取得一定进展，但仍存在着弱化、空泛、针对性不足等问题，需要进一步加强与创新。引入逻辑层次理论创新大学生理想信念教育，能够完善大学生理想信念教育的系统性、逻辑性和针对性，增强大学生理想信念教育实效，为全面落实立德树人根本任务提供有效助力。 |
| 关 键 词： | 逻辑层次理论 创新 大学生 理想信念教育 |