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| 列方程解应用题教学的有效方法 | |
| 引用本文： | 陈瑞凤.列方程解应用题教学的有效方法[J].小学教学参考,2001(2). |
| 作者姓名： | 陈瑞凤 |
| 作者单位： | 江苏东台市教师进修学校 |
| 摘 要： | 我从事多年的小学数学教学工作 ,从不自觉到自觉摸索了一套小学列方程解应用题的教学方法 ,那就是运用“一步计算”的数量关系式进行分析。所谓“一步计算” ,就是原题目不论是一步计算的 ,还是两步或三步计算的问题 (对几何题和上、下车问题等特例除外 ) ,一般都可以列成形如 ○ = 的一步计算的数量关系式。这种方法便于学生从整体上把握应用题的结构 ,列出的方程不易出错。如九年义务教育六年制小学数学教材第九册第1 1 7页的例 1 :商店原来有一些饺子粉 ,每袋 5千克 ,卖出 7袋以后 ,还剩 4 0千克。这个商店原来有多少千克饺子… |
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