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| 谈谈小学生数学推理能力的培养 | |
| 引用本文： | 邓小斌.谈谈小学生数学推理能力的培养[J].小学教学参考,2001(4). |
| 作者姓名： | 邓小斌 |
| 作者单位： | 广东连州市教师进修学校 |
| 摘 要： | 小学数学教学大纲指出 :“学生初步的逻辑思维能力的形成 ,需要有一个长期培养和训练的过程 ,要有意识地结合教学内容进行。”而推理是构成逻辑思维的重要因素 ,所以在小学数学教学中 ,加强对学生推理能力的培养具有重要的意义。推理是指由一个或几个已知的判断推出一个新的判断的思维形式 ,有归纳、演绎、类比三种。归纳是由个别到一般的推理 ,在小学数学中不少概念、法则、公式都是这样形成的 :对一些个别的式题或数学事实 ,进行观察、比较、分析综合 ,从中抽象概括 ,归纳成一般的结论。演绎就是由一般到个别的推理 ,要求学生根据已获得的… |
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