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| 《小猴子下山》教学设想 | |
| 引用本文： | 赵邦学.《小猴子下山》教学设想[J].小学教学参考,2001(1). |
| 作者姓名： | 赵邦学 |
| 作者单位： | 湖北嘉鱼县教研室 |
| 摘 要： | 《小猴子下山》是第二册语文教材第二单元的一篇看图学文。教学时应从图入手,图文对照,达到以图会文,学文识图,文情画意相得益彰的目的。根据课文前4段段落结构相似,有些语句在文中反复出现的特点,故又可运用范例导学方法,重点指导学生读懂第一段,其余几段采取“辅读”,放手自学形式,培养学生举一反三的能力,逐步养成自学习惯,初步掌握读书方法。一、从图入手,整体感知1启发谈话,揭示课题。小猴子(板书)同学们都看到过,但小猴子真正的家在哪里呢?在山上。有一天,一只小猴子想下山去玩玩(板书完课题),现在我们来看看这只小猴子下山后干了些什… |
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