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| 高职院校“多学期、分阶段”顶岗实习模式实践探索——以车辆工程专业为例 | |
| 引用本文： | 牛艳莉.高职院校“多学期、分阶段”顶岗实习模式实践探索——以车辆工程专业为例[J].教育教学论坛,2012(9):132-134. |
| 作者姓名： | 牛艳莉 |
| 作者单位： | 郑州交通职业学院,河南郑州,450000 |
| 摘 要： | 高职教育的根本着力点在于培养高素质技能型人才,而这一技能型人才培养模式的成败关键在于实践性教学与理论教学的相适应,甚至在某种程度上说是学生在实训过程中对理论知识的消化和吸收。作为实训教学的重要形式顶岗实习,对高职人才培养具有重要意义。本文以汽车车辆工程专业为例,着力探索"多学期、分阶段"顶岗实习在实践中的运用,以及对于创新型教学改革的现实意义。 |
| 关 键 词： | 顶岗实习 双导师制 订单班 |
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