| 在美术教学中合理运用多媒体辅助教学 |
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| 引用本文： | 魏芳.在美术教学中合理运用多媒体辅助教学[J].中国教育技术装备,2010(28):196-197. |
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| 作者姓名： | 魏芳 |
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| 作者单位： | 山东省淄博市临淄区皇城二中小学部 |
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| 摘 要： | 在大力提倡素质教育的今天，美术越来越受到更多人的重视。课堂的美术教学已不单是教会画就行了，更应该有“质”的体现，这就需要进行课堂教学的改革。而传统的美术教学模式主要以教师讲解、，学生练习、巩固为主，不能充分发挥学生认知的主体性。其主要原因是理性的知识太多，而感性的材料太少。电教多媒体的运用，把教师的讲转化为引导学生主动地学，使枯燥、呆板的教学模式变得丰富多彩。所以，教学过程中充分利用电教媒体教学，能极大地调动学生的积极性；充分调节学生的视觉、听觉，激发学生的多种感官功能，实现多种感官的有机结合，从而使知识能打破空间时间的限制，多层次、多角度、直观形象地展示于学生面前，最大限度调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，大大提高课堂教学效率。人们认识事物最先都是通过直观体验，多媒体正好顺应了这个认识规律。
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| 关 键 词： | 多媒体辅助教学 美术教学 课堂教学效率 教学模式 素质教育 电教媒体 教学过程 空间时间 |
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