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| 情感教育在初中科学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 吴方华.情感教育在初中科学教学中的应用[J].考试周刊,2010(20):225-226. |
| 作者姓名： | 吴方华 |
| 作者单位： | 瑞安市莘塍一中,浙江瑞安,325206 |
| 摘 要： | 著名教育家陶行知先生说：“花草是活书。树木是活书。飞禽走兽小虫微生物是活书。山川湖海，风云雷雨，天体运行都是活书。活的人，活的问题，活的文化——活的世界，活的宇宙，活的变化，都是活的知识宝库，都是活的书。”新课程中的科学教材就是这样一本活的教材。教师如何把活的教材教活。学生如何把活的知识学活，取决于教师情感的投入和学生学习的情绪。教师必须在充分考虑认知因素的同时，发挥情感因素的积极作用，以积极的情感去教育学生、激励学生、引导学生，才能达到教学的目的。 |
| 关 键 词： | 情感教育 科学教学 激励学生 应用 初中 科学教材 教师情感 著名教育家 |
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