| 对全日制教育硕士研究生专业学习水平的审思
——兼评首届全国全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛 |
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| 引用本文： | 魏,薇.对全日制教育硕士研究生专业学习水平的审思
——兼评首届全国全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛[J].学位与研究生教育,2016(5):55-58. |
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| 作者姓名： | 魏 薇 |
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| 作者单位： | 魏薇，山东师范大学教育学院教授，济南250014。 |
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| 摘 要： | 对首届全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛暴露出的全日制教育硕士研究生专业学习问题进行了分析，认为这些问题源于高校在教育硕士研究生的培养上存在培养模式与基础教育脱离、实践教学缩水与教师指导缺位、对专业素养的培养重视不够等问题。认为教育硕士研究生教育还需要进一步提升实践教学的内涵与质量，关注课程学习的有效性，摒弃培养过程中的功利性。
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| 关 键 词： | 全日制教育硕士研究生 专业学习水平 教学技能 |
Reflections on the Professional Study Proficiency of Full-Time Masters of Education |
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| WEI Wei.Reflections on the Professional Study Proficiency of Full-Time Masters of Education[J].Academic Degrees & Graduate Education,2016(5):55-58. |
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| Authors: | WEI Wei |
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