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| 基于“三全育人”的高职院校心理育人模式研究 | |
| 引用本文： | 罗璐,常为来,郭行程.基于“三全育人”的高职院校心理育人模式研究[J].淮南职业技术学院学报,2023(6):71-73. |
| 作者姓名： | 罗璐 常为来 郭行程 |
| 作者单位： | 淮南职业技术学院 |
| 基金项目： | 安徽省高等学校科学研究项目(重点项目):基于“三全育人”视域下高职院校心理育人实施路径的研究：以淮南职业技术学院为例(项目编号：2022AH052993)； |
| 摘 要： | 高职院校的心理育人工作已经成为教育领域的重要课题，为了更好地满足学生的心理需求，高职院校开始探索基于“三全育人”理念的心理育人模式。通过注重学生的心理健康、职业发展和社会责任感，高职院校能更好地引导学生成长，为社会培养更多有能力、有担当的应用型人才。从高职院校心理育人模式下“三全育人”的内涵以及现实意义出发，对其构建原则以及构建措施进行分析，以期能对高职院校心理育人工作有所裨益。 |
| 关 键 词： | 三全育人 高职院校 心理育人模式 |