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| 追求自然合理的教学设计——从两角和与差的余弦公式的教学谈起 | |
| 引用本文： | 张忠旺.追求自然合理的教学设计——从两角和与差的余弦公式的教学谈起[J].数学教学,2012(11):13-14,36. |
| 作者姓名： | 张忠旺 |
| 作者单位： | 上海市松江二中 |
| 摘 要： | 两角差的余弦公式是推导其他三角公式的基础,也是教学中的难点.其主要困难在于对公式结构的猜想和证明.笔者参阅了许多文献,发现在公式的猜想环节有两种处理方法:一是由于公式结构的复杂性,只进行了简单的分析,没有得出与公式 |
| 关 键 词： | 教学设计 余弦公式 三角公式 三角比 猜想 表达式 等量关系 两个问题 任意角 追求自然 |
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