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| 让课堂乐趣横生 | |
| 引用本文： | 孙会芳.让课堂乐趣横生[J].阳光搜索,2014(1):42-43. |
| 作者姓名： | 孙会芳 |
| 作者单位： | 河北省衡水市桃城区和平路小学,053000 |
| 摘 要： | 孔子曰，“学而时习之，不亦说乎”，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，可见，孔子是主张乐学的。从心理学的角度来讲，一个人在愉快的情绪下，对事物的接受能力是比较快的。因此，要使学生上好科学课，教师就要努力构建乐趣横生的课堂，以趣激疑，以趣激思，采用灵活多变的教学方法，寓教于乐，使学生乐在其中，同时产生探索知识的内在动力，不断步人新的境界，并获得愉快的享受和美的陶冶。 |
| 关 键 词： | 乐趣 课堂 接受能力 教学方法 寓教于乐 心理学 科学课 孔子 |
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