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| 语言文字训练之策略 | |
| 引用本文： | 唐燕.语言文字训练之策略[J].小学语文教学,2012(19):61. |
| 作者姓名： | 唐燕 |
| 作者单位： | 江苏张家港市白鹿小学 |
| 摘 要： | 一、心怀训练意识,善捕捉,训练无处不在1.在理答中点拨。《培养良好的学习习惯》教学片段:师:你能说说你是怎么借书的吗?生:借书时,我先看书脊,了解书名和作者,后来再翻开目录,查看内容简介,再大概翻翻书页,看看是不是我想看的。师:你讲清楚了借书的过程,如果用上"先……接着……然后……最后……",会更清楚。(生回答,略)上述案例中,教师心中怀有训练意识,才能从学生的发 |
| 关 键 词： | 训练点 四字词 学习习惯 教师 教学 学生 内容简介 语言文字训练 意识 点拨 |
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