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| 高等工程专科学校课程结构刍议 | |
| 引用本文： | 张鲁阳.高等工程专科学校课程结构刍议[J].高等教育研究,1985(2). |
| 作者姓名： | 张鲁阳 |
| 作者单位： | 郑州机械专科学校 教务处长 |
| 摘 要： | 一、研究课程结构的重要性学校教育离不开课程。人们把课程理解为:“为了实现学校的教育目标而规定的教学科目及其目的、内容、范围、份量和进程的总和。”西方国家关于课程的概念更宽广,把课程看做“学习者在学校环境中获得的全部经验”,认为学校中影响学生各方面成长发展的一切活动都是广义的课程。课程是教学计划的核心。正是课程,使得把各科教学内容按一定程序组织起来,成为具有一定结构和功能的系统,指引学生获得知识、技能,发展智力,形成思想、品德,从而导致教育目标的实现。因此可以说,正确设计课程是学校培养合格人才的重要保证。 |
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