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| 思维可视化在小学数学教学中的实践 | |
| 引用本文： | 陈彩钦.思维可视化在小学数学教学中的实践[J].天津教育,2024(3):13-15. |
| 作者姓名： | 陈彩钦 |
| 摘 要： | <正>小学数学教学一直是教育领域的重难点，如何提高小学生的数学思维能力是教师共同关注的问题。思维可视化作为一种新型的教学手段，越来越受到小学数学教师的重视，可以帮助学生更好地理解数学概念、解决数学问题，从而提高他们的数学思维能力和数学学习效果。本文以思维可视化的内涵为切入点，分析了其在小学数学教学中的应用现状、存在的问题以及实践策略，在此基础上提出基于思维可视化的小学数学教学策略，旨在引导教师更加科学地运用思维可视化教学方法，推动小学数学教学的改革。 |