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| 农村学校体育走班制教学实践分析 | |
| 引用本文： | 何鹏飞,郭洪明.农村学校体育走班制教学实践分析[J].新体育,2024(2):107-109. |
| 作者姓名： | 何鹏飞 郭洪明 |
| 作者单位： | 2. 桓台县城南学校 |
| 摘 要： | “体育走班制教学”是帮助学生熟练掌握运动技能的有效教学模式，是未来体育课堂教学改革的主要趋势。本文通过查阅文献资料总结分析了“体育走班制教学”的优势，梳理了实施“体育走班制教学”需要考虑的因素、条件。本文以新城中学体育教学改革为实例，从领导观念、场地器材、学校规模、师资情况、专业设置、学生选课、课表安排等方面分析了实施“体育走班制教学”的整个过程，并尝试性的从校本课程、赛事体系、教师专业发展、场地资源开发、评价体系等方面提出了在后续改革过程中学校、教师应该努力的方向。 |
| 关 键 词： | 体育走班制教学 新城中学 教学改革 |