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| “双减”背景下初中地理有效教学策略 | |
| 引用本文： | 李鲲鹏.“双减”背景下初中地理有效教学策略[J].天津教育,2024(5):122-124. |
| 作者姓名： | 李鲲鹏 |
| 摘 要： | <正>在当前的教育背景下，“双减”政策的实施进一步推动了教学改革的深化，成为当前解决各类教育问题的重要举措。在义务教育阶段，“双减”是一项以减轻学生沉重学习负担为直接目的的政策，其根本目标是逐步提高教学质量，帮助学生实现全面发展。《义务教育地理课程标准》指出，在初中地理教学中要注重培养学生的核心素养，并且从课程结构、课程内容、教学方式、教学评价等方面提出了全新的要求。不难发现，“双减”政策与课程标准的要求是比较吻合的。因此，在初中地理教学中，教师应准确把握“双减”政策要求，立足于教学实践， |