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| 项目式教学推动高中数学核心素养的培育——以高中数学直线与圆的位置关系为例 | |
| 引用本文： | 秦岳文.项目式教学推动高中数学核心素养的培育——以高中数学直线与圆的位置关系为例[J].天津教育,2024(5):94-96. |
| 作者姓名： | 秦岳文 |
| 作者单位： | 广西壮族自治区梧州市第二中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“普通高中基于核心素养的项目式学习实践研究”（课题编号：2023B355）研究成果； |
| 摘 要： | <正>随着教育改革的推进，为了落实立德树人的根本任务，教师必须不断更新教学思路，为拓展学生实践能力和综合素养创造条件。项目式教学既是一种教学模式，也是一种学习方法。在项目式教学理念下，学习成为一种以项目目标为指引的自主自发行动，学生可以通过项目式学习获得学科核心素养的发展。在高中数学教学中，教师可以结合学生的学习需求，以具体教学内容为突破口，引导学生以项目为载体，主动探究，并将对数学知识的学习融入项目中，以项目式教学推动高中生数学核心素养的培育。一、筛选问题，明确项目主题 |