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| “双减”政策下小学语文有效教学策略 | |
| 引用本文： | 鲁芳芳.“双减”政策下小学语文有效教学策略[J].天津教育,2024(3):95-97. |
| 作者姓名： | 鲁芳芳 |
| 作者单位： | 福建省漳州市芗城实验小学 |
| 摘 要： | <正>随着“双减”政策的实施，小学语文教学也面临着新的挑战和机遇。为了探讨“双减”政策下小学语文课堂的有效教学策略，本文对当下小学语文教学现状进行分析，阐述了“双减”政策的意义，并提出“双减”政策下小学语文课堂有效教学策略，包括树立先进的教学理念、优化小学语文课堂教学内容、利用信息技术提高课堂效率、创新作业设计模式等，旨在为小学语文教师提供思路，帮助他们更好地适应“双减”政策下的教学环境，提高教学效果，促进学生全面发展。 |