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| 学前教育小学化误区及其对策简 | |
| 引用本文： | 周勤.学前教育小学化误区及其对策简[J].赤峰学院学报(自然科学版),2013(22):281-283. |
| 作者姓名： | 周勤 |
| 作者单位： | 福建漳州城市职业学院教师教育系,福建漳州363000 |
| 摘 要： | 当前我国学前教育陷入小学化误区的情况，主要体现在其教育内容、目标、观念、教育方式、教学管理和教学评估等存在小学化发展势头．这些倾向非常不利于幼儿、幼儿园的发展、幼儿教师和小学发展等，严重违背幼儿教育规律和社会对人才的需求．产生这种小学化误区的原因来自多个层面，有政府主管部门监管和社会媒体宣传不得力、各级教育主体的教育观念落后、幼师本身素质专业化程度低以及应试教育的下移等．鉴于此，我们务必要以科学发展观为指导，从各方面着手，促使学前教育在教育观念、教育方法与措施、教育模式、教育评估等上回归学前教育的本位，遵循幼儿成长和学习的规律，这样才能促使学前教育真正去小学化． |
| 关 键 词： | 学前教育 小学化误区 对策 |
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