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| 美国儿童社会领域课程标准述评 | |
| 引用本文： | 李生兰.美国儿童社会领域课程标准述评[J].中学生阅读,2007(4):45-47. |
| 作者姓名： | 李生兰 |
| 摘 要： | 美国社会教育研究会发布了全美社会领域课程的标准，它由十条主线构成，即文化，时间、连续和变化，人物、场所和环境，个体发展和个性，个体、群体和机构，权力、权威和管理，生产、分配和消费，科学、技术和社会，全球联系，公民的理想和实践。每条主线都提出了对于儿童的期望和适合儿童的主题。这个标准具有结构性和综合性、具体性和全面性、系列性和实用性的特点。 |
| 关 键 词： | 课程标准 社会领域 美国社会 儿童 述评 个体发展 教育研究会 个性 |
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