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| "致同学们"一节教学设计及随想 | |
| 引用本文： | 雷新燕."致同学们"一节教学设计及随想[J].生物学教学,2007,32(4):40-41. |
| 作者姓名： | 雷新燕 |
| 作者单位： | 河北省涿鹿县涿鹿镇初级中学,075600 |
| 摘 要： | 1 学生分析
刚步入初中的孩子们，对于一切都感到那么新鲜。面对着骤然增加的陌生的学习科目，既好奇又茫然。作为生物学教师要充分重视学生的年龄和心理特征，与新同学见面的第一节课，教师要善于挖掘教材的美育功能，精心设计教学方案，激发学生的学习兴趣，引领学生走进生物学科的大门，并建立良好的师生关系，为后续学习打下坚实的基础。 |
| 关 键 词： | 教学设计 生物学教师 学习兴趣 心理特征 美育功能 教学方案 生物学科 师生关系 |
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