| 基于案例驱动的程序设计课程智慧课堂教学研究 |
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| 引用本文： | 高涛,冯兴乐,孙朝云.基于案例驱动的程序设计课程智慧课堂教学研究[J].中国教育信息化,2019(12):48-51. |
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| 作者姓名： | 高涛 冯兴乐 孙朝云 |
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| 作者单位： | 长安大学信息工程学院 |
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| 基金项目： | 陕西省一流专业建设项目(编号:310624170116);中央高校教育教学改革专项(编号:310624171417,310624172105);国家自然科学基金(编号:61302150) |
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| 摘 要： | 随着信息科学的迅速发展,计算机程序设计的教学变得日益重要。传统的教学模式以教师为主体进行授课,学生被动地学习,缺乏实践性和创新性,教学活力不足,目前出现的案例教学、翻转课堂等新的教学模式已从很大程度上调动了学生的积极性,但还是无法满足企业对学生实践性、创新性的要求。针对上述问题,文章提出了一种新的基于案例驱动的程序设计课程智慧课堂教学模式。主要立足于以实际案例作为主线,形成以学生为主体,师生多元化分阶段互评为标准,有机结合课前预习、课堂学习、课后巩固、多元考核等环节的一套教学流程。最后通过计算机高级编程课程的实践和统计分析,证明了基于案例驱动的程序设计智慧课堂能够以学生为主体,因材施教,能全面提升学生自学能力、团队合作意识、创新能力和实践能力,教学成果有了显著提高。
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| 关 键 词： | 案例驱动 智慧课堂 实践能力 程序设计 |
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