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| 优化小学语文群文阅读教学“三策略” | |
| 作者姓名： | 黄丽蓉 |
| 作者单位： | 福建省泉州市西隅中心小学 |
| 基金项目： | 教育部福建师大基础教育课程研究中心2018开放课题《基于统编教材群文阅读中读写结合教学策略研究》(立项编号:KC-2018075)的研究成果 |
| 摘 要： | 群文阅读是一种高效化的阅读教学模式,对于群文阅读教学的开展,教师要基于学生的语文学习视角及教材内容的规律特点开展教学。基于此背景,对进行单元统整,开展系列训练;基于单元主题,引导阅读质疑;借助有效模式,推进阅读深度的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 小学语文 群文阅读 |
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