| 高中阶段人工智能教材内容设计研究 |
| |
| 引用本文： | 姚玉华,陈仕品.高中阶段人工智能教材内容设计研究[J].中国教育信息化,2019(11):42-46. |
| |
| 作者姓名： | 姚玉华 陈仕品 |
| |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院 |
| |
| 基金项目： | 西华师范大学2018年省级大学生创新创业训练计划项目“智能教育机器人的现状和发展趋势”(项目批准号:201810638008)的阶段性成果 |
| |
| 摘 要： | 人工智能时代的开启,使社会正在发生技术性的改变,为使学生能够更好地适应智能时代的生活与工作,对学生进行人工智能教育势在必行。当前我国在中学阶段围绕课程标准已初步建立了人工智能相关课程。但在教材的使用上还存在教材内容与课程标准要求不吻合,教材超纲,教材内容组织平铺直叙、缺乏实践设计等问题。因此需要在原有教材的基础上,针对课程标准设置适合中学生学习的教学内容。本文据此提出以信息技术新课标培养要求为中心,内容注重感知与体验,改变现有内容组织形式,注重理论与实践教学的人工智能教学内容设计,以使高中生能够切实通过教材的学习,达到信息技术新课标对于高中生的培养要求。
|
| 关 键 词： | 人工智能教材 课标要求 问题 内容设计 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
