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| 药用植物学课程思政切入点探究与教学设计 | |
| 引用本文： | 詹立平,张建军.药用植物学课程思政切入点探究与教学设计[J].辽宁高职学报,2024(2):51-55. |
| 作者姓名： | 詹立平 张建军 |
| 作者单位： | 辽宁医药职业学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学规划2021年度立项课题：“‘三教’改革背景下企业员工订单班培养的创新教学模式研究”（JG20EB218）； |
| 摘 要： | 近年来，课程思政成为中医药院校研究的新热点。根据高职药用植物学课程学科特点，辽宁医药职业学院将药用植物学课程思政元素划分为人物故事、典型案例、人生感悟、诗文赏析（民俗文化）、历史事件和传说故事六大类，根据各类思政元素的特点，在授课时突出思政元素与授课内容的交互融合，达到了最佳的教学效果。 |
| 关 键 词： | 高职教育 药用植物学课程 课程思政 教学设计 思政元素 |