|
|||||
|
|
| 大学英语教学中的教师反馈与学生自我修正 | |
| 作者姓名： | 赵越 |
| 作者单位： | 河南大学地理与环境学院 |
| 摘 要： | 培养英语交际能力，让学生能学以致用是英语教学的最终目的。高校英语课堂由教师与学生共同组成，其中，教师负责引导学生学习，帮助学生制定学习方案和策略；学生则是学习的主体，根据教师的指引开展学习。在大学英语教学中，教师反馈与学生自我修正是提高教学质量的重要环节和有效机制。 |
| 关 键 词： | 大学英语教学 教师反馈 学生自我修正 |
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |