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| 以核心素养为导向的初中语文基础型学习任务群实践性作业设计策略探究 | |
| 引用本文： | 欧阳齐.以核心素养为导向的初中语文基础型学习任务群实践性作业设计策略探究[J].中华活页文选(教师版),2024(1):127-129. |
| 作者姓名： | 欧阳齐 |
| 作者单位： | 常州市北郊初级中学 |
| 摘 要： | “语言文字积累与梳理”学习任务群是《义务教育语文课程标准（2022年版）》确定的基础型学习任务群，是构建学生语文核心素养大厦的地基。基于基础型学习任务群开展指向核心素养的作业设计，是当前亟待研究的课题。核心素养是学生在语文实践活动中要形成的关键能力，基础型学习任务群实践性作业成为培养和发展学生的核心素养必然路径。本文结合具体作业案例，从作业目标、作业内容、作业方式、作业构建和作业评价五个维度，系统阐述初中语文基础型学习任务群实践性作业设计的策略。 |
| 关 键 词： | 核心素养 基础型学习任务群 实践性作业 |