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| 职业教育新模态课堂的构建与实践研究 | |
| 引用本文： | 刘凯.职业教育新模态课堂的构建与实践研究[J].辽宁高职学报,2024(2):35-39. |
| 作者姓名： | 刘凯 |
| 作者单位： | 渤海船舶职业学院 |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题：“三教改革”视域下职业院校新模态课堂的构建与实践研究（JG21EB-007）； |
| 摘 要： | “以教师为中心，以教定学”课堂教学模式存在诸多弊端，高职教育要突破“以教定学”的范式，创设“为学而教”课堂。渤海船舶职业学院构建了新模态课堂途径，即创设以行动为导向的“合作探究”课堂，将课程思政元素有效融入课堂教学，推进信息技术与课堂教学深度融合，重构课程的考核评价体系，加强师资队伍建设，优化教学方法，实现了职业教育教学改革有成果、见成效、促发展。 |
| 关 键 词： | 职业教育 “三教”改革 新模态课堂 |