|
|||||
|
|
| 加强语言教学的体会与做法 | |
| 引用本文： | 朱郁.加强语言教学的体会与做法[J].语文教学与研究,1993(8). |
| 作者姓名： | 朱郁 |
| 摘 要： | “语文教学要轻装前进”,“语文教学要松绑”,这是不少有识之士的呼吁。但若干年来,以至今天,程式化的教学方法仍占语文课堂的统治地位:教师习惯于从导入课题讲起,介绍作者、时代背景;然后在分段上纠缠,偏重于篇章及内容的分析;最后归纳主题,讲写作特点,可谓面面俱到。结果教师花费好大精力,学生有时还不甚了了。因而语文教学既未“松绑”,又没有“轻装”。那么语文教学的出路在何处? 叶圣陶先生说过:“语就是口头语,文就是书 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |