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师爱究竟应被“倡导”还是被“要求”?——论师爱义务的不合理性及实践后果
作者姓名:
杨坚
摘 要:
通过对情感派与义务派观点的分析与论证,特别是对康德“义务之爱”思想的澄清,“要求”教师爱学生被证明是违背爱的内在逻辑的,因而是不合理的。而且,被规定为义务的师爱在实践中已经引发某些恶果,既侵害了教师的正当利益,又庸俗了师爱。因此,师爱只能被“倡导”,自愿应当成为师爱的根本限度。
关 键 词:
师德
师生关系
师爱
倡导
要求
规则
利益
庸俗化
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