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| 对小学数学“解决问题策略”教学的思考 | |
| 引用本文： | 孙来根.对小学数学“解决问题策略”教学的思考[J].学生之友(小学版),2011(7):35-35. |
| 作者姓名： | 孙来根 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市边城学校 |
| 摘 要： | 长期以来，应用题一直是小学数学的重要内容，它在促使学生理解数学知识，形成初步的解决实际问题能力、发展数学思维等方面，发挥过显著的积极作用。同时，由于受应试教育、教师素质的影响，应用题教学也逐渐暴露出一些弊端，并影响到学生创新精神与实践能力的培养。如何有效利用教材，充分发挥解决问题策略在提高解决问题的效率、发展学生思维能力方面的作用？笔者认为应注意以下几方面内容： |
| 关 键 词： | 应用题教学 小学数学 实践能力 数学知识 数学思维 应试教育 教师素质 创新精神 |
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