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| 对小学数学课堂教学有效性的理性思考 | |
| 引用本文： | 陈玲.对小学数学课堂教学有效性的理性思考[J].学生之友(小学版),2011(7):39-39. |
| 作者姓名： | 陈玲 |
| 作者单位： | 江苏省仪征市实验小学 |
| 摘 要： | 新课程犹如春风扑面而来，我们惊喜地发现课堂教学发生了翻天覆地的变化：“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“亦步亦趋”变成“自主探索”。然而，在热闹与自主的背后，折射出一个令人深思的问题——如何提高数学课堂教学的有效性，让数学课堂焕发生命的活力？ |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 理性 小学 折射 |
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