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| 探究活动形式 优化品德教学 | |
| 引用本文： | 魏长愈.探究活动形式 优化品德教学[J].学生之友(小学版),2011(11):58-58. |
| 作者姓名： | 魏长愈 |
| 作者单位： | 福建省永安市第二实验小学 |
| 摘 要： | 课标提出：＂《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。＂它旨在通过活动引导儿童学会生活,形成良好的公民道德素质,养成创新的科学精神,不断丰富学生的经验、情感、能力和知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力。 |
| 关 键 词： | 探究活动 品德 教学 优化 综合课程 道德素质 判断能力 科学精神 |
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