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| 浅谈小学生作文能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘厚忠.浅谈小学生作文能力的培养[J].学生之友(小学版),2011(7):27-27. |
| 作者姓名： | 刘厚忠 |
| 作者单位： | 江苏省淮安市洪泽县东双沟中心小学 |
| 摘 要： | 对于学生作文，在《九年义务教育语文课程标准》中，第一学段叫“写话”，第二、第三学段叫“习作”，第四学段叫“写作”。写话，就是学生写自己亲身经历、耳闻目睹，写自己想说的话，让学生乐于写话，养成“我手写我口”的习惯。学习写作是一个渐进的过程，是在模仿中学习，让学生效仿自己阅读的文章，进行立意、选材、谋篇布局。学生经历了习作，形成了写作能力，对自然、社会、人生已经具有自己独到的体验。他们常常借写作有主见地、有创意地表达自己的态度和内心感受，写出的作文常常夹叙夹议。 |
| 关 键 词： | 学生作文 写作能力 培养 九年义务教育 课程标准 学习 |
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