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| 巧用数学教材,提高教学效率 | |
| 引用本文： | 郝亚飞.巧用数学教材,提高教学效率[J].基础教育论坛,2013(34). |
| 作者姓名： | 郝亚飞 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市吴窑镇中心初中; |
| 摘 要： | 正在活动单导学的课堂模式中,在小组合作学习的整个过程中,学生始终拥有高度的自主性.如何才能使得教学内容得到充分落实,这就需要我们巧用教材.而在数学教学中使用好教材包含着两个方面的工作:一是教师在教学中如何恰当地运用教材;二是如何指导学生阅读与钻研教材.现在粗浅地谈谈我的体会.一、教师巧用新教材,提高教学质量教材是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识掌握技能、技巧和创造性地学习的主要源泉之一.当然,教材内容中有主要的和次要的,那些次要的内容往往被我们忽略.我觉得一个好的数学老师,他能够很好地利用教材中次要的东西,比如一 |
| 关 键 词： | 数学教材 数学教学 数学老师 课堂模式 导学 无限小数 数学能力 记忆知识 数学课程改革 实验活动 |
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