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| 英语教学务必因材施教 | |
| 引用本文： | 潘婷婷.英语教学务必因材施教[J].教师,2011(35):83-84. |
| 作者姓名： | 潘婷婷 |
| 作者单位： | 江西省护理职业技术学院,江西南昌,330046 |
| 摘 要： | 不少英语教师的课堂教学，常常忽视学生的差异，采取“一刀切，齐步走”的标准要求学生。这样既束缚学生主体性的发挥，妨碍学生个性特长的发展，又造成“基础好的学生吃不饱，基础差的学生吃不消”的局面，严重影响英语教学质量的提高。 |
| 关 键 词： | 英语教学质量 因材施教 学生主体性 课堂教学 英语教师 个性特长 |
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