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| 韩中非语言交际文化比较——以课堂教室为主要场景 | |
| 引用本文： | 黄后男.韩中非语言交际文化比较——以课堂教室为主要场景[J].教师,2011(32):128-128. |
| 作者姓名： | 黄后男 |
| 作者单位： | 韩国外国语大学,首尔130—080 |
| 摘 要： | 学习外语的主要目的是为了进行交际，非语言交际也是一种交际手段。韩中两国在非语言交际方式上存在着异同点，其共同点在交际上起着积极的影响，但有的不同点在交际上容易出现误会，而引起消极的影响。作为教外语的老师，在教好外语的同时也应该让学生明白非语言交际的异同点（韩国外国语大学孟柱健教授2011年第一学期在给一般大学院上“中国语言学概论”课时所讲的）。 |
| 关 键 词： | 非语言交际 比较 文化 习俗 |
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