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| 从创新教育看发现法在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张琥.从创新教育看发现法在数学教学中的运用[J].数学教学研究,2002(5):6-7. |
| 作者姓名： | 张琥 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳中学数学教育实验室,223700 |
| 基金项目： | “发现式数学教学模式实验研究”(批准号 :99SJD880 0 0 5 )是江苏省教委高校科研项目 |
| 摘 要： | 1 发现法与创新教育的关系“发现式数学教学模式”是指运用发现法的思想指导教学活动 ,发现法就是在教师启发下的“发现学习”1] .它是指教师在指导学生学习概念、命题 (定理、公式、法则 )时 ,只给他们一些事实和问题 ,让学生积极思考 ,独立探索 ,自己发现并掌握相应的原理和规则的教学方法 .提倡创新教育注定使发现法受到关注 ,运用发现法的思想指导教学活动是培养学生创新意识、形成创新能力的有效途径 .(1)从中学生学习数学的心理特点看 ,中学生有强烈的好奇心 ,模仿性强 ,活泼好动 .发现法给学生亲自经历、主动探索、自主学习的空间 … |
| 关 键 词： | 创新教育 发现法 数学教学 创新能力 |
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