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| 作文教学要呵护学生的灵性 | |
| 引用本文： | 晏玉平 ,王文君.作文教学要呵护学生的灵性[J].语文教学与研究,2001(21). |
| 作者姓名： | 晏玉平 王文君 |
| 摘 要： | 作文教学可以把学生教聪明 ,也可以把学生教愚笨 ,关键在于对学生的灵性是呵护、培育 ,还是漠视、扼杀。杜甫有诗云 :“繁枝容易纷纷落 ,嫩蕊商量细细开。”那么 ,作文教学中如何呵护、培育学生灵性的“嫩蕊”呢 ?一、惊奇、赞叹学生作文新奇美妙的创意有一位学生到车棚里推车 ,看见一位老师在推车 ,这位老师为了把自己的车推出来 ,狠狠地推倒了旁边的车 ,结果紧靠的一大排车稀里哗啦全倒了。这位学生目睹此状 ,便写了一篇作文《多米诺骨牌》。《多米诺骨牌》既形象说明了当时车棚里的实景 ,又生动比喻了老师的一个不良行为将在学生中引起不… |
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