|
|||||
|
|
| 浅谈音乐在学生审美过程中的联动功能 | |
| 引用本文： | 任翔.浅谈音乐在学生审美过程中的联动功能[J].华章,2011(8). |
| 作者姓名： | 任翔 |
| 作者单位： | 连云港师范高等专科学校,江苏,连云港,222002 |
| 摘 要： | 在大力提倡素质教育的背景下,音乐教育对培养学生的审美素质正逐步发挥其特有的功效,特别是其一系列的联运功能日益为教育工作者所重视、所运用.众所周知,音乐能调动激发审美扩展,充实学生的审美联动,音乐的审美联动,既能提升学生艺术鉴赏能力,更能扩张审美教育成效,提高学生的审美素质.本文通过时音乐所表现出的情感、意象、色彩、嗅觉等审美意境的阐述,以进一步让释放音乐的魅力,为提高学生综合素质提供一些有益参考. |
| 关 键 词： | 音乐 审美 联动 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |