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| 英语异步教学中指导学生过好自学关方法初探 | |
| 引用本文： | 刘洪.英语异步教学中指导学生过好自学关方法初探[J].异步教学研究,2004(4):41-42. |
| 作者姓名： | 刘洪 |
| 作者单位： | 武汉市陆家街中学 |
| 摘 要： | 新课程异步教学的具体实施过程共分四个阶段：准备阶段、训练阶段、过渡阶段和正式教学阶段。其训练阶段强调方法领先，主要是教师运用训练理论和方法，教师示范学生模仿，使学生通过训练，初步掌握基本的学习方法和学习技能，人人过自学关。教师能否科学地指示方法，每个学生是否过了自学关，是关系到异步教学能否比较快的健康地走上正轨的决定性条件，也是学生能否掌握“六步学习”方法(自学-启发-复习-作业-改错-小结)的关键的第一步。英语的学习对我国学生来说，因其非母语，化背景的差异，以及语言本身的纷繁复杂，导致学生在自学中困难重重。能否过好自学关，更是英语异步教学成败的关键。 |
| 关 键 词： | 初中 异步教学法 课程目标 英语 学习辅导 |
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