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| 小学数学实验教学的“数学化”探寻 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市吴门教育集团沧浪新城第二实验小学校 |
| 摘 要： | 核心素养视域下的数学实验着力于培养学生的理性思维品质、批判质疑意识和勇于尝试的探究精神。"数学化"地看待数学实验,即用数学的眼光观察实验,用数学的思维分析实验,用数学的语言表达实验,如此,才能实现由实验操作向高阶思维的发展,进而提升学生的数学素养。 |
| 关 键 词： | 数学实验 思维 数学化 数学素养 核心素养 |
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