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| 思政“第一课”的特点及德育价值--基于26篇思政“第一课”讲稿的文本分析 | |
| 引用本文： | 陈惠莲.思政“第一课”的特点及德育价值--基于26篇思政“第一课”讲稿的文本分析[J].高校辅导员学刊,2020(1):87-90,95. |
| 作者姓名： | 陈惠莲 |
| 作者单位： | 集美大学航海学院 |
| 摘 要： | 当前思政“第一课”已在高校生根发芽,形成高校党委书记、校长带头走进课堂,带头推动思政课建设的新常态。思政“第一课”是加强高校意识形态工作、形成思想政治工作合力、推进思政课提质增效的必然选择,呈现教学选题个性化、教学内容导向性、教学组织联动性的特点,发挥引导学生树立“四个正确认识”、鼓励学生成长成才、培育学生爱校荣校情怀、为思政课带来新风、凝聚思政工作合力的德育价值。 |
| 关 键 词： | 思政“第一课” 特点 德育价值 |
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