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| 口语交际训练点的巧妙把握 | |
| 引用本文： | 张艳飞.口语交际训练点的巧妙把握[J].中国基础教育研究,2007,3(12):86-86. |
| 作者姓名： | 张艳飞 |
| 作者单位： | 河北省青龙满族自治县干沟乡庞丈子村小学,青龙066505 |
| 摘 要： | 口语交际是一种双向或多向互动的语言实践活动，是表达、交际、思维反应、生存等多种能力的有机组合。语文课程标准要求学生“具有日常口语交际的基本能力”。我认为，提高学生口语交际能力，一是阅读课要渗透训练，二是作文课要注重训练，三是课外要强化训练。课堂口语交际训练一定要凭借训练点来进行。下面就语文课如何挖掘训练因素，培养学生口语交际能力谈谈自己的想法和做法。 |
| 关 键 词： | 口语交际能力 训练点 语文课程标准 语言实践活动 口语交际训练 基本能力 多向互动 强化训练 |
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