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| 中国当代大学生素质教育问题探析 | |
| 引用本文： | 韩延明,孙传宏.中国当代大学生素质教育问题探析[J].河北师范大学学报(教育科学版),1999(4). |
| 作者姓名： | 韩延明 孙传宏 |
| 作者单位： | 山东省曲阜师范大学教育科学院!273100 |
| 摘 要： | 中国当代大学生素质教育的发展与推进大致可以划分为三个阶段。而以下问题是大学生素质教育应探讨的基本问题：一、大学生素质教育的涵义；二、大学生素质教育的现实重。心；三、大学生素质的综合化；四、科学人文主义，大学生素质教育的目的观等。对大学生素质教育我们提出如下建议：一、实质性地转变大学教育观念，重新确立以入的完善为目的的大学教育理念；二、通才教育和专才教育有机结合，确立“博学专家”的人才规格；三、注重大学生个性发展，全面实施因材施教。 |
| 关 键 词： | 当代大学生 素质教育 |
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