|
|||||
|
|
| 农村学校教育中乡土教材建设的必要性和可能性——基于“地方性知识”的解读 | |
| 引用本文： | 刘卓雯.农村学校教育中乡土教材建设的必要性和可能性——基于“地方性知识”的解读[J].当代教育与文化,2011,3(6):49-53. |
| 作者姓名： | 刘卓雯 |
| 作者单位： | 中央民族大学教育学院,北京,100081 |
| 摘 要： | 学校是文化传播的主要场所。随着教育改革的深度发展,学校教育中传播谁的文化,传播怎样的文化,类似问题已经成为众多学者探讨的重要内容。对＂地方性知识＂理性的解读可以丰富知识体系的建构,对于地方课程文化的建设不但可以提供理论依据,而且也可以为农村学校乡土教材建设提供方法论上的指导。 |
| 关 键 词： | 农村学校教育 乡土教材 地方性知识 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |