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| 语文教学与研究性学习 | |
| 引用本文： | 曹德宏 ,陈红星.语文教学与研究性学习[J].语文教学与研究,2002(23). |
| 作者姓名： | 曹德宏 陈红星 |
| 摘 要： | 20 0 1年国家教育部下发了《普通高中“研究性学习”实施指南 (试行 )》 ,它旨在让学生在教师的指导下 ,从自然、社会和生活中发现问题 ,研究问题 ,从而主动地获取知识 ,应用知识。在掌握科学内容的同时 ,去体验、理解和运用科学研究的方法 ,形成研究能力。由于语文教学特定的社会地位和作用 ,它必须关注这一新的教学要求 ,积极推进自身改革 ,努力实现教学方式和学习方法的变革。由于研究性学习的自由性、实践性、可操作性、交互性和不规范性 ,教师的角色必须发生转变 ,即由知识的拥有者、传递者向学生学习的组织者、促进者、指导者转变 ,语… |
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