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| 口语交际课存在的问题及对策 | |
| 引用本文： | 陈志勇.口语交际课存在的问题及对策[J].小学教学设计,2009(12):7-9. |
| 作者姓名： | 陈志勇 |
| 作者单位： | 福建泉州市第三实验小学 |
| 摘 要： | “口语交际是听与说双方的互动过程。”在这个过程中，交际双方要不断地传递信息、理解信息，而且其角色和地位也随着交际的需要而不断变化。“交际”既是口语交际的出发点，也是口语交际的归宿，更是口语交际的核心特质所在。但是在现实的课堂上，我们经常会发现，一些教师没有把握口语交际的本质特点，课堂没有真正的交际活动，学生也没有真正参与交际。其中以下几个问题显得尤为突出。 |
| 关 键 词： | 口语交际课 传递信息 互动过程 本质特点 交际活动 课堂 教师 学生 |
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