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| 板书设计展示 | |
| 摘 要： | 本设计图文结合，突出了燕子观察的顺序。随着燕子观察的深入，由下而上逐步展示观察的结果，使学生理解燕子妈妈之所以笑了，是因为燕子学会了仔细观察。而冬瓜和茄子的图片突出了“躺”和“挂”，让学生动手去贴。随着教学的深入，再让学生比较两者的大小，涂上颜色，画上细毛和小刺。还可以利用板书进行分角色朗读甚至是背诵训练。 |
| 关 键 词： | 板书设计 分角色朗读 图文结合 背诵训练 燕子 学生 动手 教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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